¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR EN BASE A SIMPLES PREGUNTAS O PROPÓSITO DE CONTENIDOS CUALESQUIERA?
Definitivamente no es trivial porque de esta manera estaríamos afirmando que el aprendizaje no tiene importancia alguna y no es así, como docentes tenemos bien presente que se trata de un proceso de gran importancia, ya que este repercute directamente en nuestro alumno, y por tanto no debemos perder de vista la manera en que se apropia de el y el cambio que se produce en su persona, y a través de simples preguntas no sería posible medirlo ya que no se trata de evaluar memorización sino habilidades, destrezas y capacidad de enfrentarse a situaciones reales, y no solamente a aspectos teóricos , será fundamental saber emplear sus conocimientos.
De la misma forma, no es posible que no nos preocupara qué enseñar y que los contenidos a trabajar nos dieran lo mismo, puesto que no estamos cubriendo horas para entretener alumnos, sino para realizar nuestro trabajo lo mejor posible y este sea trascendente tanto para nosotros como para nuestros alumnos, y para este último en mayor medida puesto que buscaremos que sea significativo y tenga una aplicación práctica lo cual lo lleve a incorporarse a la educación superior y posteriormente a desarrollarse en el mercado laboral de forma competente y desempeñe una labor de calidad.

QUÉ CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Y POR QUÉ?
Realizando un análisis de las concepciones que se nos presentan, a mi punto de vista las más aplicables serían:
1.- Aprendizaje significativo. Para que el alumno aprenda algo y lo pueda aplicar de manera eficaz en su vida diaria es necesario que sienta la necesidad de ello, que encuentre un sentido en lo que está haciendo, y esto lo llevará a enfrentarse a su mundo real y así desarrollará cada vez más sus habilidades y será más competente.
2.- Constructivismo. El ser humano tendrá la necesidad de adaptarse al medio y de esta forma retoma lo necesario para construir su conocimiento, lo que considero que es fundamental, ya que el alumno tomará lo que se le proporciona a medida que siente una necesidad y lo puede aplicar
3.- Aprendizaje por descubrimiento. El sujeto se va formando sus propios conceptos y lo asimila de acuerdo a sus necesidades, este será gradual pero no quiere decir que no será relevante sino al contrario, será muy valorado.